Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en la Educación Física

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en la Educación Física

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Interpretación de instrucciones verbales y escritas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reflexión sobre el incremento de la condición física y su relación con el bienestar. 2. Observación de la participación y cumplimiento de instrucciones verbales y escritas durante las actividades.

Sesión 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar el incremento de la condición física en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar sobre su relación con el bienestar.


• Compartir la problemática interdisciplinar a atender: Interpretación de instrucciones verbales y escritas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la actividad física y su relación con el bienestar.

Desarrollo (30 minutos)

• Introducir la metodología de Aprendizaje servicio, explicando cómo se combinarán los aprendizajes académicos con la realización de un servicio a la comunidad.


• Realizar una actividad recreativa y deportiva que promueva el incremento de la condición fí