Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Escuchar y cantar diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elegir las que son de su agrado y explicar las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reconocer la estructura y propósito comunicativo de los textos narrativos (cuento o leyenda) para demostrar habilidades de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversación grupal sobre las experiencias previas de los alumnos con canciones, rondas y cuentos.


• Escuchar y cantar una canción seleccionada por el docente.


• Reflexión sobre la canción: ¿Qué les gusta de ella? ¿Por qué la eligieron?

Sesión 2:

• Conversación sobre rondas infantiles y arrullos, explicando su importancia cultural y tradicional.


• Escuchar y cantar una ronda infantil seleccionada por el docente.


• Reflexión sobre la ronda infantil: ¿Qué les gusta de ella? ¿Por qué la eligieron?


• Realizar una actividad grupal de creación de una ronda infantil.

Sesión 3:

• Conversación sobre cuentos y su estructura narrativa.


• Lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el docente.


• Análisis del cuento: Identificar la introducción, desarrollo y finalización del cuento.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un final alternativo para el cuento leído.

Sesión 4:

• Escuchar y cantar una canción, ronda infantil o arrullo que los alumnos elijan.


• Reflexión sobre la canción seleccionad