Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de mejorar el bullying para la convivencia en la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al tema de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realizar una dinámica de grupo para generar reflexiones sobre el tema del bullying y su impacto en la convivencia escolar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del teorema de Pitágoras y su aplicación en la resolución de problemas de medición.


• Presentación de diferentes ejemplos y casos prácticos donde se pueda aplicar el teorema de Pitágoras.


• Realización de actividades prácticas en parejas o grupos pequeños donde los alumnos puedan resolver problemas utilizando el teorema de Pitágoras.


• Promover la reflexión sobre cómo el bullying puede afectar el rendimiento académico y la convivencia en la escuela.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido durante la clase.


• Realización de una actividad de síntesis donde los alumnos deban resolver un problema que involucre el uso del teorema de Pitágoras.


• Reflexión final sobre cómo mejorar el bullying en la escuela y su relación con el aprendizaje de matemáticas y la convivencia escolar.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante la realización de las actividades prácticas para evaluar la comprensión y