Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Sandra Garcia
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Tema: Principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno.
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de valores en la juventud
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el problema de la falta de valores en la juventud y su impacto en la convivencia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cuáles son los principios y valores que la sustentan.
- Generar una discusión en torno a cómo estos principios y valores pueden contribuir a resolver el problema planteado.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar distintos principios y valores democráticos, como la igualdad, la libertad, la tolerancia, el respeto, entre otros.
- Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su principio o valor asignado, destacando su importancia en la convivencia y cómo puede contribuir a solucionar la falta de valores en la juventud.
- Fomentar el debate y la reflexión entre los grupos, promoviendo la participación y el pensamiento crítico.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo, resaltando los principales puntos y conclusiones alcanzadas.
- Guiar una reflexión final sobre la impor