Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Sandra Garcia
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno.


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de valores en la juventud


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema de la falta de valores en la juventud y su impacto en la convivencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cuáles son los principios y valores que la sustentan.

  • Generar una discusión en torno a cómo estos principios y valores pueden contribuir a resolver el problema planteado.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar distintos principios y valores democráticos, como la igualdad, la libertad, la tolerancia, el respeto, entre otros.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su principio o valor asignado, destacando su importancia en la convivencia y cómo puede contribuir a solucionar la falta de valores en la juventud.

  • Fomentar el debate y la reflexión entre los grupos, promoviendo la participación y el pensamiento crítico.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo, resaltando los principales puntos y conclusiones alcanzadas.

  • Guiar una reflexión final sobre la impor