Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de identificación de tiempo, hechos, representación y cronología como recursos literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexión inicial sobre la importancia de erradicar la violencia en la familia y la escuela.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre las consecuencias de la violencia.

Desarrollo:

• Análisis colectivo del video y discusión sobre las ideas principales.


• Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Ejercicio práctico: Simulación de situaciones de comunicación violenta y asertiva, identificando las diferencias y consecuencias.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la simulación.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar la violencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema de falta de identificación de tiempo, hechos, representación y cronología como recursos literarios.


• Reflexión inicial sobre la importancia de estos recursos en la comprensión de textos literarios.

Desarrollo:

• Ejercicio de identificación de recursos literarios en fragmentos de obras literarias.


• Dis