La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Pérdida de la cultura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Presentación de diversas obras literarias que representan distintas culturas y lenguas.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una de las obras literarias seleccionadas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las distintas lenguas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las lenguas presentes en México y en el mundo, recopilando información sobre su origen, características y número de hablantes.


• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias escritas en algunas de las lenguas investigadas.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica en la comunidad. Los alumnos, previamente organizados en grupos, deben entrevistar a personas de la comunidad que hablen una lengua indígena o extranjera y recopilar información sobre su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Elaboración de un informe grupal basado en las entrevistas realizadas.

Sesión 4:

• Presentación de los informes grupales a toda la clase.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas y las culturas asociadas.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema de una cultura distinta a la propia.

Sesión 5:

• Actividad de escritura