Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta

• Presentar a los estudiantes situaciones reales en las que se puedan agregar o quitar elementos, como sumar o restar.


• Mediante preguntas y ejemplos concretos, motivar la reflexión sobre la suma como el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.


• Proporcionar a los estudiantes materiales manipulables para que realicen distintas combinaciones de suma y resta.

Sesión 2: Exploración de la suma

• Plantear a los estudiantes situaciones problemáticas que impliquen agregar elementos, como juntar juguetes en una caja.


• Invitar a los estudiantes a resolver las situaciones utilizando estrategias propias, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.


• Promover la socialización de las estrategias utilizadas y las respuestas encontradas.

Sesión 3: Exploración de la resta

• Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas que impliquen quitar elementos, como quitar lápices de un estuche.


• Permitir que los estudiantes resuelvan las situaciones utilizando diferentes estrategias, fomentando la reflexión y el pensamiento crítico.


• Propiciar la discusión de las estrategias utilizadas y las respuestas encontradas.

Sesión 4: Relación entre suma y resta

• Plantear a los estudiantes s