Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Grado: Primero de Primaria

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes una situación problemática en la que se requiere sumar y restar cantidades. Por ejemplo, "Tienes 5 manzanas y te dan 3 más, ¿cuántas manzanas tienes ahora? Si luego comes 2 manzanas, ¿cuántas te quedan?"


• Preguntas guía: ¿Qué operación debemos utilizar para resolver esta situación? ¿Qué significa sumar? ¿Qué significa restar?


• Actividades: Realizar juegos y actividades lúdicas en grupos pequeños en los que los estudiantes practiquen sumar y restar cantidades. Por ejemplo, juegos de contar objetos, resolver problemas matemáticos simples, etc.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del concepto de suma y resta: Recordar lo aprendido en la sesión anterior, utilizando ejemplos concretos y situaciones cotidianas.


• Actividades: Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes manipulen objetos y realicen sumas y restas. Por ejemplo, repartir objetos entre los estudiantes y pedirles que realicen sumas y restas para hacer intercambios.

Sesión 3 (45 minutos)

• Relación entre suma y resta: Presentar a los estudiantes la relación entre las operaciones de suma y resta como operaciones inversas. Por eje