Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En la comunidad, los padres de familia se van lejos a trabajar para llevar el sustento a su familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer la importancia de la comunicación a distancia en la comunidad.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el problema de la comunidad y cómo afecta a las familias cuando los padres se van lejos a trabajar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican las personas a distancia.


3. Mostrar ejemplos de cartas reales y literarias.


4. Explicar lo que significa comentar una carta y su importancia.


5. Asignar a los alumnos la tarea de buscar una carta real o literaria para la próxima sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Actividades:

1. Solicitar a los alumnos que compartan las cartas que encontraron.


2. Realizar una lectura en voz alta de una carta elegida por el docente.


3. Fomentar la participación y comentarios de los alumnos sobre la carta, promoviendo el pensamiento crítico.


4. Guiar una discusión sobre los diferentes propósitos que pueden tener las cartas (saludos, expresar sentimientos, contar experiencias, etc.).


5. Asignar a los alumnos la tarea de escribir una carta en la que expresen sus sentimientos hacia sus padres que están lejos.

Sesión 3:

Objetivo: Escribir una carta a distancia.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos la importancia de