Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Sandra Garcia
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

  • Motivación: Se les plantea a los alumnos el problema de la falta de valores y principios en su comunidad.

  • Generación de preguntas: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre el problema y a formular preguntas relacionadas con él.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación: Los alumnos formulan equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Recopilación de información: Los equipos investigan en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y recopilan información relevante sobre el tema.

  • Análisis y discusión: Los equipos presentan sus hallazgos y se lleva a cabo una discusión en clase para analizar los principios y valores de la democracia y su importancia en la convivencia.


Sesión 2:



  • Reflexión: Se plantea a los alumnos la pregunta ¿cómo podemos promover los principios y valores de la democracia en nuestra comunidad?

  • Propuestas de acción: Los alumnos, en equipos, elaboran propuestas concretas para promover los valores y principios democráticos en su comunidad.

  • Presentación de propuestas: Cada equipo presenta su propuesta en clase y se lleva a cabo una discusión par