Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar recursos literarios para mejorar la capacidad de identificar recursos, tiempo, hechos, representación y cronología.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación de la importancia de la comunicación para prevenir la violencia.


• Sensibilización sobre la existencia de expresiones de violencia en la familia y en la escuela.

Desarrollo:

• Debate sobre las diferentes formas de violencia presentes en la sociedad.


• Análisis de casos reales de violencia en la familia y en la escuela.


• Identificación de las causas y consecuencias de la violencia.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de erradicar la violencia en la sociedad.


• Tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en películas, series o libros.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Definición de recursos literarios.


• Explicación de recursos literarios relacionados con la capacidad de identificar recursos, tiempo, hechos, representación y cronología.

Desarrollo:

• Análisis de escenas o fragmentos de películas, series o libros que contengan recursos literarios relacionados con el tema.


• Interpretación de los recursos literarios identificado