Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grados de Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinar.

Problemática: El mal ejercicio de la libertad, así como la convivencia pacífica, inclusiva y con igualdad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de diversidad, grupos sociales, identidades juveniles y derechos humanos.


• Realizar una actividad de rompehielos para fomentar la interacción y la confianza entre los alumnos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de casos reales de discriminación o exclusión en la escuela o comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un caso específico para analizar.


• Los alumnos deberán investigar sobre el caso, identificar las causas y consecuencias, así como proponer soluciones desde el enfoque de los derechos humanos.

Sesión 2:

• Discusión en grupos sobre las soluciones propuestas.


• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre las propuestas.


• Elaboración de un decálogo de convivencia pacífica, inclusiva y con igualdad.

Sesión 3:

• Lectura de un texto literario que aborde la temática de diversidad e identidades juveniles.


• Realizar una actividad de análisis del t