Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad de comprensión lectora y redacción de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de tráfico de pieles y su relación con la colonización del noreste de Norteamérica.


• Planteamiento del problema sobre la dificultad de comprensión lectora y redacción de los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura en grupo del material seleccionado sobre el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.


• Análisis y discusión en grupo sobre la información leída.


• Realización de preguntas guía para la reflexión y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Recapitulación de los principales puntos abordados en la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: redacción de conclusiones sobre el tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación sobre las conclusiones redactadas por los alumnos.


• Planteamiento de la dificultad de redacción y cómo superarla.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para revisar y corregir las conclusiones redactadas.


• Retroalimentación grupal sobre las correcciones realizadas.


• Realización de ejercicios prácticos de redacción enfocados en el tema del tráfico de pieles.