Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Redactar un texto discursivo sobre la importancia social y personal de la comunicación, contemplando la relevancia de idiomas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de tareas previas: Preguntar a los alumnos si investigaron sobre alguna creación literaria tradicional o contemporánea de la comunidad o un lugar de interés.


2. Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y su importancia cultural y literaria.


3. Presentación del proyecto: Explicar el proyecto comunitario en el que los alumnos trabajarán en grupos para recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad.


4. Presentación de la problemática interdisciplinar: Explicar la importancia de la comunicación y los idiomas en la sociedad y la vida personal, y cómo se relaciona con el tema de las creaciones literarias.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Investigación en la comunidad: Cada grupo realizará una investigación en la comunidad para identificar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Pueden entrevistar a personas mayores, buscar en bibliotecas locales, recopi