Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Hermelinda Montoya- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Español:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre
Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rubrica de evaluación para la elaboración de la autobiografía, que incluya la aplicación de recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (puntuación del 1 al 5 en cada categoría).
Autoevaluación del alumno sobre su participación y aprendizajes durante el desarrollo del proyecto comunitario.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Motivación: Proyección de un video o lectura breve que aborde la importancia de expresar emociones a través de la escritura.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, aliteración, entre otros.
- Ejemplos de cómo se utilizan estos recursos en diferentes textos literarios.
- Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y apliquen