Introducción al concepto de suma y resta
Raul Burgoin
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Objetivos:
- Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta.
- Familiarizar a los alumnos con las operaciones de agregar y quitar.
- Desarrollar el pensamiento crítico al analizar situaciones que involucran suma y resta.
Actividades:
- Se inicia la clase con una breve conversación sobre las operaciones de suma y resta, preguntando a los alumnos si han escuchado sobre ellas antes.
- Se muestra a los alumnos diferentes imágenes de situaciones que involucran agregar y quitar objetos, como por ejemplo, una caja con manzanas y otra sin manzanas.
- Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de situaciones en las que se agregan o quitan objetos.
- Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega un conjunto de objetos para que realicen diferentes juegos de agregar y quitar. Por ejemplo, se les puede pedir que agreguen 3 objetos a una colección y luego quiten 2.
- Al finalizar la actividad, se realiza una puesta en común, en la que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la relación entre agregar y quitar.
Sesión 2: Exploración de situaciones de suma
Objetivos:
- Desarrollar la habilidad de resolver situaciones que implican agregar cantidades.
- Promover el pensamiento crítico al analizar diferentes estrategias de sumar.
Actividades:
- Se comienza la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior.
- Se presenta a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones que implican agregar cantidades, como por ejemplo, sumar el número de juguetes en dos cajas.
- Se les pide a los alumnos que resuelvan estas situaciones utilizando diferentes estrategias, como cont