Introducción a las figuras geométricas

Cynthia RC
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas


Objetivo: Introducir el concepto de figuras geométricas y sus características a través de la observación y manipulación de objetos cotidianos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las figuras geométricas y si pueden mencionar algunas.

  2. Mostrar diferentes objetos cotidianos que tengan forma de figuras geométricas (ej. cajas, relojes, carteles) y pedir a los alumnos que los observen y mencionen qué figura geométrica identifican en cada objeto.

  3. Introducir las características principales de las figuras geométricas (forma, número de lados y vértices) a través de preguntas y ejemplos.

  4. Distribuir tangrams y guiar a los alumnos para que exploren y manipulen las diferentes piezas del tangram, identificando las figuras geométricas que pueden formar con ellas.


Sesión 2: Representación de figuras geométricas con el tangram


Objetivo: Utilizar el tangram para representar animales, plantas u objetos, reconocer sus nombres y propiedades, y describirlos oralmente y por escrito.


Actividades:



  1. Recordar la actividad anterior y preguntar a los alumnos si conocen algún animal, planta u objeto que se pueda representar utilizando figuras geométricas.

  2. Mostrar ejemplos de diferentes animales, plantas u objetos representados con figuras geométricas a través de imágenes o dibujos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y tangrams.

  4. Pedir a cada grupo que utilice las piezas del tangram para representar un animal, planta u objeto y que lo describan oralmente y por escrito, identificando las figuras geométricas utilizadas y mencionando sus propiedades.

  5. Cada gr