Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

KEYLA ABIGAIL SALITRE
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro entorno natural
Actividad:



  1. Presentar a los alumnos fotos o imágenes de diferentes elementos de la naturaleza, como árboles, plantas, animales, ríos, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen los elementos que reconocen y conocen.

  3. Organizar un paseo al aire libre por el entorno escolar para que los alumnos puedan observar y explorar los elementos de la naturaleza en persona.

  4. Al regresar al salón, realizar una reflexión grupal sobre lo observado y destacar la importancia de conocer y cuidar nuestro entorno natural.


Sesión 2:
Título: Cuidar y conservar la naturaleza
Actividad:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se daña la naturaleza, como el desperdicio de agua, la tala de árboles, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían cuidar y conservar la naturaleza en esas situaciones.

  3. Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación para que propongan soluciones y acciones concretas de cuidado y conservación.

  4. Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase y se realizará una discusión grupal para seleccionar las mejores ideas.


Sesión 3:
Título: Involucrando a la familia en el cuidado de la naturaleza
Actividad:



  1. Pedir a los