Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos explicativos.


• Introducción de la definición de texto explicativo y ejemplos de su uso en diferentes contextos.


• Realización de una actividad de reconocimiento de textos explicativos en diferentes formatos (libros, revistas, páginas web, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las características y funciones de los textos explicativos.

Sesión 2:

• Explicación de la importancia de comprender y producir textos explicativos en la vida cotidiana.


• Lectura y análisis de textos explicativos cortos por parte de los alumnos.


• Realización de un juego de roles donde los alumnos deben explicar un concepto a sus compañeros.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de una buena comunicación en la producción de textos explicativos.

Sesión 3:

• Presentación de una actividad de investigación en la comunidad sobre textos explicativos en diferentes espacios (museos, bibliotecas, etc.).


• Los alumnos deben recopilar ejemplos de textos explicativos en su entorno y describir sus características y funciones.


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.

Sesión 4:

• Revisión de los resultados de la investigación y elaboración de un listado de características comunes de los textos explicativos encontrados.


• Realización de una actividad de producción de textos explicativos por parte de los alumnos, donde deben explicar un tema de su elección utilizando las características aprendidas.


• Retroalimentación y corrección de los textos explicativos producidos.

Sesión 5:

• Pre