Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Rezago.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Dinámica de integración: Juego de los números. Los alumnos se colocan en círculo y se van pasando una pelota mientras dicen un número en orden. El objetivo es mantener el orden y no repetir números.
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Actividad 1: "Contando objetos". En parejas, los alumnos contarán diferentes objetos (juguetes, lápices, libros, etc.) utilizando tarjetas numéricas. Se promoverá la inclusión, permitiendo que los alumnos se apoyen mutuamente en caso de dificultad.
  
  
  • Actividad 2: "Ordenando números". En grupos pequeños, los alumnos deberán ordenar una serie de tarjetas numéricas de forma ascendente. Se fomentará el pensamiento crítico al preguntarles por qué eligieron ese orden en particular.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos):
  
  
  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en su entorno cotidiano.
  
  
  • Tarea para la próxima sesión: Observar y contar los objetos en su casa, anotando los números en una libreta.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso de la sesión anterior.
  
  
  • Dinámica de activación: Juego de "Simón dice". Se utilizarán tarjetas numéricas y se darán instrucciones como "Simón dice mostrar el número 5".
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Actividad 1: "Resolvie