Materiales, procesos técnicos y comunidad

karina lopez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales utilizados en el entorno educativo y en la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre un material específico y su proceso de transformación.

  • Elaboración de un informe con la información recopilada.

  • Presentación de los informes al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los materiales de manera local, eficiente y sustentable.

  • Planteamiento de posibles acciones para implementar en el entorno educativo y en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Diálogo sobre las acciones propuestas en la sesión anterior.

  • Presentación del problema: comprender el entorno educativo y los procesos de servicios.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes servicios y procesos presentes en el entorno educativo.

  • Análisis de los problemas detectados relacionados con los servicios y procesos.

  • Propuesta de soluciones y acciones concretas para mej