Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Regulación emocional, integración grupal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Bienvenida a los alumnos y calentamiento corporal.


• Presentación del tema: Conversar sobre la importancia de conocerse a uno mismo y reconocer nuestra identidad.


• Actividad principal: Juego de "Yo soy". Cada alumno deberá decir una característica física de sí mismo y agregar una acción que le gusta hacer.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de aceptarse a sí mismo y a los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una dinámica de reconocimiento. Los alumnos deberán formar parejas y decir una característica física y una acción que recuerden del compañero/a.


• Actividad principal: Juego de "Las similitudes y diferencias". Los alumnos se agruparán por características físicas similares y compartirán lo que les gusta hacer.


• Actividad de cierre: Plática sobre cómo cada uno es especial y único.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Calentamiento corporal divertido.


• Actividad principal: Juego de "Rompecabezas humano". Los alumnos se reunirán en grupos y deberán formar un rompecabezas con imágenes que representen su origen étnico, cul