Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema de proporcionalidad
Objetivo específico: Comprender el concepto de proporcionalidad y su importancia en diferentes situaciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan presentar relaciones de proporcionalidad.


2. Presentar ejemplos concretos de situaciones de proporcionalidad y preguntar a los alumnos si logran identificar alguna relación entre las cantidades.


3. Realizar una explicación teórica del concepto de proporcionalidad, utilizando ejemplos y ejercicios sencillos para reforzar el aprendizaje.


4. Plantear situaciones problemáticas que involucren relaciones de proporcionalidad y pedir a los alumnos que identifiquen si existe una relación proporcional entre las cantidades dadas.

Sesión 2:
Título: Identificación de valores faltantes en situaciones de proporcionalidad
Objetivo específico: Determinar valores faltantes en situaciones de proporcionalidad, cuando se conoce el valor unitario y cuando no.

Desarrollo de la sesión:

1. Repasar brevemente el concepto de proporcionalidad y su importancia.


2. Presentar situaciones problemáticas en las que se conoce el valor unitario y pedir a los alumnos que determinen los valores faltantes.


3. Presentar situaciones en las que no se conoce el valor un