Introducción a la importancia de la comunidad y el problema de la zona marginada.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción a la importancia de la comunidad y el problema de la zona marginada.

Objetivo: Comprender la importancia de la comunidad y analizar el problema de la zona marginada.

Actividades:

1. Inicio: Se muestra a los alumnos imágenes de una comunidad próspera y una comunidad marginada. Se les pregunta qué diferencias observan y cómo creen que viven las personas en cada una de ellas.


2. Desarrollo: Se explica brevemente qué es una comunidad y se les muestra un mapa de la zona donde se encuentra la escuela, resaltando la zona marginada.


3. Aplicación: Se forman grupos y se les pide que elijan un tema de interés relacionado con la comunidad (educación, medio ambiente, salud, etc.) y lo investiguen.


4. Cierre: Cada grupo comparte su tema de interés y se discute brevemente cómo podrían realizar entrevistas para obtener información relevante.

Sesión 2:

Tema: Características de una entrevista.

Objetivo: Identificar las características de una entrevista.

Actividades:

1. Inicio: Se retoman los temas de interés de los grupos y se les recuerda que para obtener información relevante necesitan realizar entrevistas.


2. Desarrollo: Se explica qué es una entrevista y qué características debe tener, como hacer preguntas claras y abiertas, escuchar con atención, tomar notas, etc.


3. Aplicación: Se forman parejas y se les pide que realicen una entrevista simulada, tomando turnos para ser el entrevistador y el entrevistado.


4. Cierre: Se comparten las experiencias de las entrevistas simuladas y se resaltan las características de una buena entrevista.

Sesión 3:

Tema: Propósitos de una entrevista.

Objetivo: Reconocer los propósitos de una entr