Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Modelado y solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de resolución de problemas: Evaluará la capacidad del alumno para modelar y solucionar sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas y dar respuesta a un problema.

   
   



2. Cuestionario de comprensión: Evaluará el nivel de comprensión del alumno sobre el tema de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Activar conocimientos previos mediante preguntas abiertas sobre ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas.


• Introducir el tema de sistemas de ecuaciones lineales y cuáles son las aplicaciones prácticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar qué es un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas y cómo se representan.


• Presentar ejemplos concretos de sistemas de ecuaciones lineales y su resolución mediante el método de sustitución.


• Realizar ejercicios prácticos junto con los alumnos, brindando apoyo y retroalimentación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los sistemas de ecuaciones lineales en la resolución de problemas cotidianos.


• Plantear un problema a los alumnos para que lo resuelvan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recor