Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco análisis en gráficas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema mediante una pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante leer y analizar gráficas?


• Actividad motivadora: Proyectar diversas gráficas en el aula y pedir a los alumnos que las observen y compartan sus impresiones.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de gráficas y su importancia en la representación de información.


• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán grupos y recibirán una gráfica para analizarla y resumir la información que representa.


• Indagación: Los alumnos realizarán preguntas y buscarán respuestas a partir de la gráfica asignada. Se fomentará el pensamiento crítico y la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión guiada sobre la importancia de leer e interpretar gráficas en diferentes contextos.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de gráficas en diferentes medios (periódicos, revistas, internet, etc.) y seleccionar una para analizarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio de la importancia de analizar gráficas.


• Actividad de recuperación: Los alumnos compartirán las gráficas que encontraron como tarea y explicarán qué información representan.

Desarrollo:

• Análisis de las gráficas seleccionadas por los alu