Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no cuentan colecciones seguidas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Introducción al problema: "Los alumnos no cuentan colecciones seguidas".


• Actividad de indagación: Observar diferentes colecciones de objetos y generar preguntas sobre cómo contarlos.


• Discusión en grupo sobre las preguntas generadas y posibles estrategias para contar colecciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las preguntas generadas.


• Actividad de indagación: Manipulación de diferentes colecciones de objetos y aplicación de estrategias para contarlos (contar uno por uno, agrupar en grupos de 5, etc.).


• Registro de las estrategias utilizadas y reflexión sobre su efectividad.

Sesión 3:

• Repaso de las estrategias de conteo utilizadas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Observación de situaciones cotidianas que requieren contar objetos (ejemplo: repartir dulces entre amigos) y discusión sobre cómo resolverlas utilizando el conteo.


• Aplicación de las estrategias de conteo en situaciones cotidianas planteadas por los alumnos.

Sesión 4:

• Repaso de las estrategias de conteo utilizadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de i