Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones de riesgo social que pueden ocurrir en las familias, la escuela y la comunidad.


• Desarrollo: Presentar una lista de situaciones de riesgo social y explicar cada una de ellas. Promover una reflexión en grupo sobre las consecuencias negativas que pueden tener estas situaciones en la vida de las personas.


• Cierre: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una situación de riesgo social que conozcan y cómo creen que afecta a las personas involucradas.

Sesión 2: Autocuidado y no violencia (45 minutos)

• Inicio: Realizar una dinámica de grupo para promover la reflexión sobre el autocuidado y la importancia de evitar la violencia en las relaciones familiares, escolares y comunitarias.


• Desarrollo: Presentar diferentes estrategias de autocuidado y promover su discusión en grupo. Resaltar la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y no violenta.


• Cierre: Pedir a los alumnos que elaboren un cartel sobre el autocuidado y la no violencia, utilizando imágenes y palabras clave.

Sesión 3: Convivencia pacífica en la escuela (45 minutos)

• Inicio: Presentar situaciones de conflicto que pueden ocurrir en la escuela y pedir a los alumnos que analicen las posibles soluciones.


• Desarrollo: Realizar una actividad d