Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA):
El alumno debe usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad:
Se incorporará el problema de manejo de operaciones básicas.

Tiempo:
3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad introductoria en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen medidas de tendencia central y dispersión.


• Presentar el objetivo de la clase y la problemática relacionada con el manejo de operaciones básicas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un conjunto de datos.


• Pedirles que calculen y registren la moda, la media aritmética y la mediana de esos datos.


• Promover la discusión y la comparación de resultados entre los grupos.


• Solicitar que cada grupo justifique sus decisiones basándose en las medidas de tendencia central.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas y las justificaciones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central y dispersión para tomar decisiones fundamentadas.


• Asignar una tarea para casa que consista en buscar ejemplos de situaciones en las que se utilicen medidas de tendencia central y dispersión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea para casa y pedir a los alumnos que compartan los ejemplos que encon