Estilos de vida activos y saludables

maria jose
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Alcoholismo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Planteamiento de la problemática del alcoholismo y su relación con los estilos de vida saludables.

  • Motivación a los alumnos para reflexionar sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y los beneficios para prevenir el alcoholismo.


Fase de desarrollo:



  • Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes acciones que los alumnos pueden implementar para mantenerse físicamente activos en distintos momentos del día.

  • Actividad 2: Organización de equipos de trabajo para realizar investigaciones sobre los efectos negativos del alcoholismo en la salud física.

  • Actividad 3: Presentación de los resultados de las investigaciones y discusión en grupo sobre cómo los estilos de vida activos y saludables pueden prevenir el alcoholismo.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre las ideas principales discutidas en la clase.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre ejemplos de estilos de vida saludables que promuevan la actividad física y prevengan el alcoholismo.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recuerdo del objetivo de la clase anterior.

  • Breve repaso de las tareas asignadas para la sesión actual.

  • Motivación a los alumnos para compartir sus investigaciones sobre ejemplos de estilos