Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

LILIANA IVONNE FERNANDEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y promover la reflexión sobre la importancia del entendimiento mutuo y la toma de decisiones para lograr un mayor bienestar personal y social.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y les pido que se sienten en grupos mixtos.

  • Presento el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizo una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyecto un video corto que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones cotidianas.

  • Los alumnos reflexionan en sus grupos sobre el video y comparten sus experiencias y opiniones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizo una puesta en común de las reflexiones de los grupos.

  • Planteo preguntas de reflexión, por ejemplo: ¿Qué beneficios tiene el entendimiento mutuo y la toma de decisiones? ¿Cómo podemos aplicar estas formas en nuestra vida diaria?


Sesión 2: Análisis de situaciones y contextos


Objetivo: Analizar diferentes situaciones y contextos para identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en cada uno.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Realizo una breve recapitulación de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse identificadas en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Divido a los alumnos en grupos y entrego a cada grupo una situación y contexto diferente relacionados con el tema de la violencia.

  • Los gru