Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Marco Pérez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 2º grado de secundaria


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


PDA: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Poco interés por Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por Estado de derecho democrático y cuáles son los rasgos que lo definen.


Desarrollo:



  • Presentación de casos reales o ficticios en los que se violan los derechos humanos y se ignoran los principios de un Estado de derecho democrático.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones y consecuencias de dichas violaciones.

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de promover los rasgos del Estado de derecho democrático en el entorno.

  • Asignación de una tarea individual en la que los alumnos deberán investigar y proponer acciones concretas para fortalecer dichos rasgos en su entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Puesta en común de las propuestas de los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre la viabilidad y efectividad de las acciones propuestas.


Desarrollo:



  • Presentación de casos reales en los que se han implementado acciones para fortalecer los rasgos del Estado de derecho democrático