Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Tema: Cuidado del agua como recurso escaso en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la escasez de agua y se les pregunta qué saben al respecto y cómo creen que afecta a los ecosistemas.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizan en equipos de 4-5 personas.


• Planteamiento de preguntas generadoras: Cada equipo debe generar una pregunta relacionada con el problema. Ejemplo: ¿Cómo podemos reducir el consumo de agua en nuestra comunidad?


• Investigación: Los equipos investigan sobre su pregunta generadora utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir resultados de la investigación: Cada equipo expone las conclusiones de su investigación y se promueve el debate y la reflexión en torno a las respuestas encontradas.


• Identificar acciones para el cuidado del agua: En plenaria, se hace una lista de las acciones identificadas por los equipos y se enfatiza la importancia de cada una de ellas en la preservación de los ecosistemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de un plan de acción: Los equipos elaboran un pl