Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de describir en su producción gráfica cómo se sienten, por qué se sienten así, lo que les provoca o relatar lo que les sucedió.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Socialización.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Realizar una actividad de integración en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Introducir los recursos gráficos y lenguajes artísticos que utilizarán para expresar sus emociones.


• Proponer a los alumnos que realicen una ilustración que represente cómo se sienten en ese momento.

Sesión 2:

• Revisar las ilustraciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus ilustraciones y expliquen por qué se sienten así.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen lo que les provoca sentir esa emoción.


• Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a las diferentes experiencias que generan emociones en los alumnos.

Sesión 3:

• Retomar las ilustraciones de la sesión anterior y pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elaboren un relato en el que narran lo que les sucedió para sentir esa emoción.


• Promover la socialización y colaboración entre los alumnos durante la actividad.


• Cada grupo deberá compartir su relato con el resto de la clase y escuchar los relatos de los demás.

Sesión 4:

• Organizar una exposición