Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Tema: Temperatura de diversos objetos

Objetivo (PDA): Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconocer que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Prevención de quemaduras

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de temperatura y su importancia en la vida cotidiana.


• Lectura en voz alta: Leer un texto sobre los diferentes estados físicos de la materia y cómo afectan a la temperatura de los objetos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diversos objetos y preguntarles si creen que están calientes o fríos. Pedirles que expliquen sus respuestas.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para comparar sus respuestas y llegar a conclusiones sobre las características de los objetos calientes y fríos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Experimento práctico: Proporcionar termómetros a los alumnos y pedirles que midan la temperatura de diversos objetos en el aula. Registrar los resultados en una tabla.


• Análisis de datos: Ayudar a los alumnos a organizar la información recopilada y a proponer una escala en la que ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes.


• Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos si sus predicciones fueron acertadas y qué aprendieron sobre el uso del termómetro para medir la tempera