Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Migración

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación: 1) Registro fotográfico de la expresión artística individual de cada alumno y 2) Cuestionario de reflexión sobre la relación entre la expresión artística y el entorno familiar.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de expresión artística y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción a la problemática de migración: Presentar brevemente el problema de migración y su impacto en las familias y comunidades.

Desarrollo:

• Dinámica de expresión corporal: Realizar una serie de ejercicios de expresión corporal para explorar las sensaciones y emociones relacionadas con el entorno familiar.


• Creación de collages: Los estudiantes crearán collages utilizando imágenes y elementos que representen sus experiencias familiares y el impacto de la migración.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Comentar en grupo las sensaciones, emociones y sentimientos que surgieron durante la actividad y su relación con el entorno familiar.


• Tarea: Investigar sobre testimonios de personas migrantes y sus experiencias familiares.

Sesión 2:

Inicio:

• Compartir testimonios: Los estudiantes compartirán los