Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Itzamna Hermosillo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Sesión 1: Introducción al sistema sexual y los cambios durante la pubertad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán describir y comparar los caracteres sexuales primarios y secundarios en los cuerpos de niñas, niños y adolescentes, estableciendo relaciones con el desarrollo biológico del ser humano.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre el sistema sexual? ¿Alguna vez han notado cambios en sus cuerpos? ¿Qué piensan que sucede durante la pubertad?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en sus cuerpos o en el cuerpo de personas cercanas durante la pubertad.
    b. Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus ideas con la clase y se realizará una lista en el pizarrón.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre los cambios en el cuerpo durante la pubertad? ¿Cuáles fueron las diferencias entre los caracteres sexuales primarios y secundarios?




Sesión 2: Exploración de los órganos sexuales y su función (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán indagar sobre los órganos sexuales y su función, mediante la creación de modelos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recapitulación de la sesión anterior.
    b. Preguntas generadoras: ¿Qué creen que son los órganos sexuales? ¿Cuál es su función?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad práctica: Los est