Introducción al tema y exploración inicial

Cortes Campis Juan Carlos COCJ800414HMSRMN09
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º sobre el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales".


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios que ocurren en nuestro cuerpo durante la pubertad y la adolescencia".

  • Actividad de apertura: Realizar una tormenta de ideas con los alumnos, preguntándoles qué saben sobre la pubertad y la adolescencia.

  • Introducción a los conceptos básicos: Explicar brevemente qué es la pubertad, la adolescencia y los cambios físicos y biológicos que ocurren durante esta etapa.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (libros, revistas, internet) para que investiguen y busquen información sobre los cambios físicos y biológicos que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.


Sesión 2: Caracteres sexuales primarios y secundarios (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una lluvia de ideas y preguntas.

  • Explicación de los caracteres sexuales primarios y secundarios: Presentar a los alumnos los caracteres sexuales primarios y secundarios, y explicar cómo estos cambian durante la pubertad y la adolescencia.

  • Actividad de representación: Pedir a los alumnos que dibujen o hagan modelos de los caracteres sexuales primarios y secundarios, comparando los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes y explicando los cambios que ocurren.


Sesión 3: Relación entre los cambios físicos y biológicos con el desarrollo humano (45 minutos)



  • Breve