Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
cesar salazar
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Situaciones de violencia dentro la comunidad escolar por falta de respeto y tolerancia.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del problema interdisciplinar.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdades socioeconómicas y cómo creen que afectan a las personas.
- Motivar la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en la sociedad.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.
- Investigar y analizar el problema asignado.
- Identificar los efectos y repercusiones de las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas afectadas por dicho problema.
- Elaborar una presentación para exponer los resultados al resto de la clase.
Cierre:
- Exposición de los resultados por parte de los grupos.
- Reflexión sobre las implicaciones de las desigualdades socioeconómicas en la vida de las personas.
- Plantear preguntas para la siguiente sesión relacionadas con la problemática interdisciplinar.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior.
- Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos sobre las posibles soluciones a la problemática de la violencia por falta de respeto y