Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Seguir la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos mientras el docente u otra persona los canta, e identificar la relación entre algunas palabras y frases que se encuentran en la letra impresa y las que se escuchan.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Adquisición de la lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos conocidos por los alumnos.


• Escuchar una canción seleccionada por el docente y seguir la letra impresa mientras se canta.


• Identificar palabras y frases que se encuentran en la letra impresa y las que se escuchan.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el docente.


• Identificar palabras y frases que se encuentran en el cuento y relacionarlas con las que se escuchan.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos escriban algunas palabras o frases del cuento.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Explorar y escuchar diferentes rondas infantiles y arrullos.


• Seguir la letra impresa de las rondas infantiles y arrullos mientras se cantan.


• Identificar palabras y frases que se encuentran en la letra impresa y las que se escuchan.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento tr