Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Dilsy joana Canche- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos elaboren un anuncio publicitario acerca de los deportes.
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)
- Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por anuncios publicitarios.
- Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios que promocionen diferentes productos y servicios.
- Realizar una discusión en grupo sobre los elementos que identifican en los anuncios publicitarios (imágenes, colores, palabras clave, etc.).
- Reflexionar sobre la influencia de los anuncios publicitarios en nuestra vida cotidiana y en la toma de decisiones.
Sesión 2: Análisis de carteles y letreros (45 minutos)
- Presentar diferentes carteles y letreros que se encuentran en la vida cotidiana (señalización vial, carteles informativos, letreros en comercios, etc.).
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la función y el propósito comunicativo de cada cartel o letrero.
- Discutir en grupo la importancia de la claridad y la concisión en la escritura de carteles y letreros.
Sesión 3: Elaboración de un anuncio publicitario sobre deportes (45 minutos)
- Plantear el problema