Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.
Dana Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.
Objetivo: Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Poco uso.
Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y las interacciones entre ellos.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre los movimientos de la Tierra y su relación con los fenómenos naturales.
- Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos materiales como globos terráqueos, lámparas y pelotas pequeñas para que puedan modelar y explorar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Reflexión y discusión: Promover una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las relaciones entre los movimientos de la Tierra y los fenómenos naturales.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes recursos como libros, videos y páginas web sobre el sistema Tierra-Luna-Sol. Los grupos deberán investigar sobre cómo estos astros se relacionan entre sí y generar explicaciones acerca de los fenómenos naturales.
- Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y explicaciones al resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre las diferentes ideas planteadas.
Sesión 3: