Explorando los eclipses de Sol y Luna

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los eclipses de Sol y Luna

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Escuela multigrado en una zona rural

Sesión 1:
Título: Conociendo los astros
Duración: 45 minutos

• Introducción: Presentar el tema de la clase y explicar su importancia.


• Actividad 1: Observación del cielo durante la noche y registro de las observaciones. Comparación de los resultados obtenidos por los alumnos.


• Actividad 2: Conversación sobre las observaciones realizadas y primeras impresiones sobre los astros.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer los astros y su relación con los fenómenos naturales.

Sesión 2:
Título: El Sistema Tierra-Luna-Sol
Duración: 45 minutos

• Introducción: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo se relacionan la Tierra, la Luna y el Sol?


• Actividad 1: Investigación en grupos sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol. Los alumnos deben buscar información en libros de ciencias y en recursos digitales.


• Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación en forma de carteles y exposición en clase.


• Cierre: Síntesis de lo aprendido y reflexión sobre las interacciones entre los astros.

Sesión 3:
Título: Los eclipses de Sol
Duración: 45 minutos

• Introducción: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de la pregunta generadora: ¿Qué es un eclipse de Sol?


• Actividad 1: Observación de videos y lectura d