Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

Angélica Nayeli Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades


PDA: Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos y presentar el problema.



  • Presentar a los alumnos la pregunta problematizadora: "¿A qué se dedican tus papás?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas a la pregunta.

  • Mostrar imágenes o videos de diferentes trabajos y servicios que realizan las personas en la comunidad.


Sesión 2: Investigación y exploración de las profesiones (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el descubrimiento de diferentes profesiones y servicios.



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de profesiones y servicios.

  • Cada grupo deberá investigar y explorar sobre una profesión o servicio asignado.

  • Los alumnos deberán buscar información en libros, revistas o internet.

  • Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre la profesión o servicio asignado.


Sesión 3: Presentación de las profesiones (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la comunicación y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.



  • Cada grupo realizará su presentación sobre la profesión o servicio asignado.

  • Los alumnos podrán utilizar dibujos, imágenes o materiales para complementar su presentación.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos puedan hacer preguntas o comentarios.


Sesión