Reconocimiento de las necesidades y características propias y de otras personas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de otras personas

Objetivo (PDA): Expresar con qué personas se identifica el alumno, para reconocer la identidad del grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: El cambio climático

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del reconocimiento de las necesidades y características propias y de otras personas.


• Presentación del problema del cambio climático y su impacto en nuestra vida diaria.


• Reflexión sobre cómo el cambio climático afecta a diferentes grupos de personas, tanto a nivel local como global.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo nos identificamos con los diferentes grupos afectados por el cambio climático.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre las características propias y de otros grupos de personas.


• Análisis de casos concretos de personas que se ven afectadas por el cambio climático.


• Realización de una actividad de investigación en línea para identificar las necesidades y características de diferentes grupos afectados por el cambio climático.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de otros grupos de personas.


• Actividad de grupo para identificar las necesidades y características de nuestro propio grupo de clase.


• Elaboración de un mural o presentación sobre la identidad del grupo y cómo nos relacionamos con el cambio climático.

Sesión 4:

• Presentación de los murales o presentaciones sobre la identidad del grupo y su relación con el cambio climá