Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se presenta a los alumnos el tema a trabajar y se les pregunta si saben qué son los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Actividad de desarrollo: Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y comunitario. Se les pide que identifiquen las características de cada uno y para qué se utilizan.


• Actividad de cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de estos textos públicos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a comunicarnos con los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se repasan las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios vistos en la sesión anterior.


• Actividad de desarrollo: Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna la tarea de crear un letrero, cartel o aviso para promocionar una actividad escolar o comunitaria. Se les proporcionan materiales para su elaboración (cartulinas, pinturas, etc.).


• Actividad de cierre: Se presentan los letreros, carteles y avisos creados por cada grupo y se realiza una exposición en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se retoma la actividad de la sesión anterior y se les pregunta a los alumnos qué función cumple