Introducción a los géneros periodísticos y la crisis del agua

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y la crisis del agua en la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad relacionados con la crisis del agua y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se integrarán conocimientos de Ciencias Naturales (crisis del agua) y Lenguaje y Literatura (géneros periodísticos).

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos y la crisis del agua
Inicio:

• Presentación de la temática: la crisis del agua en nuestra comunidad.


• Análisis en grupo de la importancia del agua y los problemas asociados a su escasez.


• Exposición de las características principales de los géneros periodísticos de interpretación.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos periodísticos relacionados con la crisis del agua.


• Identificación de los recursos utilizados en cada texto para comunicar sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar sucesos significativos de la comunidad relacionados con la crisis del agua.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar los sucesos más significativos de la comunidad.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión: seleccionar un suceso significativo de la comunidad relacionado con la crisis del agua.

Sesión 2: Desarrollo de los géneros periodísticos
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre los géneros periodísticos y la crisis del agua.


• Presentación de ejemplos de diferentes géneros periodíst