Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La integración de los alumnos en las actividades y falta de valores

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de medios de comunicación (45 minutos)

• Presentar el tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicar la importancia de estar informados de lo que sucede en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que existen.


• En grupos, asignar a cada uno un medio de comunicación y pedirles que investiguen sobre él: cómo se llama, qué tipo de noticias publica, cómo se distribuye, etc.


• Compartir en plenaria la información recopilada y hacer una lista de los medios de comunicación que utilizarán para el seguimiento de noticias.

Sesión 2: Análisis de noticias (45 minutos)

• Recordar los medios de comunicación seleccionados en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que elijan un medio de comunicación y lo consulten para seleccionar una noticia que les llame la atención.


• En grupos pequeños, discutir y justificar las razones de su elección.


• Presentar en plenaria las noticias seleccionadas y las justificaciones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de seleccionar noticias de interés personal y cómo esto influye en su comprensión y seguimient