Introducción al consentimiento y la equidad de género.

Plan de clase

Objetivo general: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres, valorando las implicaciones en el bienestar personal, en el contexto de la educación integral en sexualidad.

Objetivo específico: Promover la equidad de género a través de la reflexión sobre el consentimiento en situaciones que generan placeres y displaceres.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al consentimiento y la equidad de género.

• Presentar el tema de la clase: educación integral en sexualidad y equidad de género.


• Explicar el concepto de consentimiento y su importancia en las relaciones interpersonales.


• Promover la reflexión sobre los estereotipos de género y su influencia en las relaciones de poder.


• Realizar una actividad grupal para que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado placeres y displaceres, y analizar las implicaciones en su bienestar personal.

Sesión 2:
Tema: Expresando el consentimiento.

• Revisar el concepto de consentimiento y su relación con la equidad de género.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que es necesario expresar el consentimiento.


• Realizar dinámicas de rol para practicar cómo expresar el consentimiento de manera clara y respetuosa.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de expresar el consentimiento y la repercusión en el bienestar personal y en las relaciones interpersonales.

Sesión 3:
Tema: Identificando situaciones que generan placeres y displaceres.

• Revisar los conceptos de placer y displacer.


• Realizar una lluvia de