Lectura y análisis de mitos y leyendas

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y análisis de mitos y leyendas

Objetivo (PDA): Recuperar mitos y leyendas con las personas de su comunidad y de libros, y compilarlos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Inferencia e interpretación en la lectura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los mitos y leyendas de la comunidad (15 minutos)

• Inicio con una breve charla sobre qué son los mitos y leyendas, resaltando su importancia cultural y su relevancia en la historia de un lugar.


• Presentación de ejemplos de mitos y leyendas famosas de distintas culturas.


• Preguntas para motivar la participación de los alumnos: ¿conocen algún mito o leyenda de su comunidad? ¿han escuchado alguna historia interesante transmitida por sus familiares o vecinos?


• Explicación del proyecto comunitario: los alumnos deberán recolectar mitos y leyendas de su comunidad y de libros para luego compilarlos y compartirlos en clase.

Sesión 2: Recopilación de mitos y leyendas (30 minutos)

• Los alumnos realizarán una investigación en su comunidad para recolectar mitos y leyendas.


• Se les dará una lista de preguntas guía para entrevistar a personas mayores de la comunidad y recopilar sus historias: ¿conocen algún mito o leyenda de la zona? ¿podrían contármelo?


• Los alumnos también buscarán en libros de la biblioteca de la escuela o de su hogar mitos y leyendas de distintas partes del mundo.


• Se les proporcionará un formato para registrar los datos recopilados, como el título de la historia, una breve descripción y la fuente de donde fue obtenida.

Se